云陽網(wǎng)訊(通訊員 梁先寶)4月13日,山東省榮成市幸福街小學與云陽縣龍角小學開展“群文閱讀”視頻網(wǎng)絡教研活動。本次網(wǎng)絡教研活動是基于龍角片區(qū)“群文閱讀”賽課進行的研討。
研討前,大家觀摩了泥溪小學李彬、水磨小學周紅梅、龍角小學方曼老師的課堂教學。李彬老師《古代的智童》一課,通過抓細節(jié)、品語言、猜想法等方式理解古文大意,悟兒童智慧,娓娓道來,如沐春風;水磨小學周紅梅老師聚焦擬聲詞的有趣性,落實“讀想仿編”層層剝筍,將生活與文本緊密結合,激發(fā)了學生課外閱讀的濃厚興趣;龍角小學方曼著眼學科滲透,將現(xiàn)代信息技術與課堂教學深度融合,巧妙創(chuàng)設課堂情境,引導學生發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律,合作探究童謠中變大變小的數(shù)字秘密,培養(yǎng)了學生仔細觀察的良好習慣,鍛煉了學生創(chuàng)造性思維。
觀摩結束,隨即開展了以“群文閱讀”教學為主題的網(wǎng)絡教研活動,活動首先聽取了三位執(zhí)教者的說課和現(xiàn)場教師的評課,再由幸福街小學的領導、教師進行點評和指導。他們對三堂課給予了充分肯定,同時也指出了教學設計和過程生成的諸多不足,并針對群文閱讀教學提出了專業(yè)的見解,讓所有教師茅塞頓開,獲益匪淺。
渝魯連線教研活動為兩校語文教師創(chuàng)建了一個取長補短、相互促進的平臺,為龍角小學校本教研和教育改革提供了強大的智力支持,是該校教育教學“提能升級”的重要舉措之一,有效促進了語文教師“群文閱讀”教學能力的自我審視與提升。
云陽報第20200806期